SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Componentes:

Anacléia, Antonia, Eliane, Maria das Dores, Maria Rosylene, Terezinha e Verônica

Atividade interdisciplinar

- Eixo: Leitura, Oralidade, números e operações;

- Área do conhecimento: Língua Portuguesa e Matemática;

- Conhecimento: Gênero música, leitura e interpretação de texto, grau do substantivo, números e quantidades;

- Direito de aprendizagem: Valorizar os textos de tradição oral, reconhecendo-os como manifestações;

- Vivenciar experiências educativas nas linguagens da dança, teatro, artes visuais e músicas culturais;

- Resolver e elaborar problemas com os significados de juntar e acrescentar quantidades.

- Duração da aula 03 dias

- Série ano do ciclo: 3º ano

Objetivos específicos:

ü  Ampliar as possibilidades de prática de leitura individual e coletiva;

ü  Ler textos orais entre outros com autonomia;

ü  Produzir frases com coerência a partir de uma situação dada;

ü  Identificar e compreender o grau do substantivo

ü  Resolver problemas que demandam ações de juntar, separar, acrescentar e retirar quantidades.

Desenvolvimento:

Segunda feira 05/10/2015

I momento:

Iniciar a aula com a apresentação da música “Loja do Mestre André” em um cartaz, fazer a leitura do texto sozinha, logo após uma leitura coletiva, em seguida utilizar esse cartaz para explorar os seguintes pontos: O título da música, sua estrutura, o autor, o cantor, a repetição de palavras e a alteração das palavras devido o grau do substantivo.

Terça feira 06/10/2015

II momento:

Retomar a música no cartaz, cantar com a turma gesticulando, à medida que os instrumentos musicais forem sendo mencionados. Propor aos alunos a identificação e quantidade de instrumentos presente na música. Em seguida, pedir que escrevam essa quantidade em algarismo e por extenso. Formar grupos para elaboração e resolução de problemas envolvendo as quantidades encontradas na música.

Quarta feira 07/10/2015

3º momento:

Dar continuidade ao trabalho envolvendo a música, observar as palavras com alteração quanto ao grau instigando-os para que citem outros exemplos do cotidiano envolvendo objetos em sala de aula, reforçar o assunto conceituando e exemplificando na lousa, sugerir que os alunos façam uma lista dos instrumentos musicais encontrados na letra da música, formar frases a partir deles e em seguida socializar com os demais as frases construídas por eles.

Avaliação:

A avaliação será feita em todos os momentos da execução das atividades, levando em consideração também a participação, o comportamento e a participação.