ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL WANDERLINA LOPES PEDRA MOREIRA

DIRETORA: KATIUSCIA                      COORDENADORA: MARIA ROSYLENE

PROFESSOR (a)_________________________________

PERÍODO 2º BIMESTRE

Projeto: Resgatando Valores no cotidiano escolar

Público alvo: Alunos do 1º ao 5º ano, corpo docente e comunidade.

JUSTIFICATIVA:

A base do convívio em sociedade está pautada no movimento contínuo de construção e reavaliação de regras, mais o respeito a elas, levando o sujeito envolvido a perceber sua importância na vida do outro, suas responsabilidades diante do mundo e as capacidades que deve desenvolver para exercitá-las no decorrer da vida. Neste sentido, faz-se necessário resgatar em  nossos alunos valores como: colaboração, convivência, atenção, honestidade, respeito, responsabilidade, preservação do meio ambiente e patrimônios públicos, contribuindo assim, para uma melhor qualidade de vida da nossa comunidade escolar, bem como de toda a cidade. Conscientizando toda a comunidade escolar da importância que tem a educação para a cidadania, priorizando o aprendizado de valores e boas maneiras, começando na base familiar e dando continuidade na vida escolar até a fase adulta, para que juntos possamos construir um mundo mais justo e fraterno na transformação de uma sociedade em processo de reeducação, como afirma (Hannah Arendt) neste fragmento: "A cidadania é o direito a ter direitos, pois a igualdade em dignidade e direitos dos seres humanos não é um dado. É um construído da convivência coletiva, que requer o acesso ao espaço público. É este acesso ao espaço público que permite a construção de um mundo comum através do processo de asserção dos direitos humanos.”

OBJETIVO GERAL:

• Proporcionar aos alunos, pais e comunidade escolar uma conscientização sobre a importância do exercício do resgate das virtudes como tendência para a construção da cidadania.

OBJETIVOS:

·         Fazer com que a criança assuma responsabilidades sem ter medo, fazendo-a pensar sobre o que significa ser honesto;

·         Levar a criança a perceber que em uma série de situações da vida real, é importante se tornar uma pessoa responsável, para que as pessoas possam ter confiança nela;

·          Levar a criança a compreender o que significa compartilhar as coisas, de forma prazerosa, e saiba sinceramente o que significa ser generoso;

·         Expressar desejos, desagrados, necessidades, preferências, vontades...;

·         Despertar na criança o gosto pela colaboração em casa ou na escola, por si mesmas, adquirindo responsabilidade

·         Levar a criança a perceber que as normas devem ser respeitadas por causa de uma finalidade, isto é, por aquilo que as motiva;

·         Levar a criança a perceber a importância do auto-respeito e a necessidade da exigência de respeito para consigo mesmo e com os outros;

·         Levar a criança a trabalhar e brincar junto com os colegas, percebendo que a colaboração beneficia a todos que convivem num mesmo ambiente;

·         Refletir os valores humanos na prática do dia a dia.

·         Sensibilizar os alunos em relação a importância da boa convivência para criar um ambiente agradável na sala de aula.

·         Trabalhar as datas comemorativas com atividades interdisciplinares e exposição das mesmas.

·         Incorporar o respeito e o cuidado com o meio ambiente;

·         Despertar na criança valores e ideais de preservação da natureza e senso de responsabilidade para com as gerações futuras.

METAS PARA O 2º SEMESTRE

·         Promover a integração entre os alunos.

·         Diminuir as dificuldades de leitura e escrita;

·         Minimizar o índice de agressividade na escola;

·         Trabalhar as datas comemorativas;

·         Respeitar as regras básicas de convívio social e a diversidade dos grupos, dos quais participam;

·         Fortalecer a parceria entre escola e comunidade. 

AÇÕES:

·         Fazer com que a criança preste atenção nas regras de convivência, fazendo-a pensar sobre o respeito mútuo;

·         Levar a criança a perceber que as boas maneiras são muito importantes para garantir um convívio agradável e respeitoso para todos;

·          Pensar sobre o que significa colaborar com as pessoas;

·         Transformar a criança em um agente transmissor e multiplicador de valores, tanto com a família, quanto com os alunos;

METODOLOGIAS:

Ø  Explorar diferentes modalidades de leitura, como ler para revisar, para obter informações, para se divertir, etc.

Ø  Descrever cenários, objetos e personagens.

Ø  Relatar experiências, sentimentos, idéias, opiniões de forma clara e ordenada.

Ø  Contar histórias conhecidas mantendo-se próximo ao texto original.

Ø  Escolher um livro e fazer a leitura dele em capítulos em voz alta sempre parando no auge da narrativa, criando suspense para o próximo capítulo.

Ø  Criar na sala um banco de palavras, onde serão fixadas palavras que os alunos tiveram dificuldade na escrita.

Ø  Envolver os Descritores, Habilidades e Direitos de Aprendizagens nos conteúdos trabalhados.

Ø   Pesquisa sobre o tema abordado;

Ø  Utilização da sala do Proinfo como forma de dinamizar o conteúdo trabalhado em sala de aula;

Ø  Confecção de cartaz temático;

Ø  Produção de poesias, acrósticos e mensagens;

Ø   Palestras com Delegado de polícia, Equipe Técnica do Bolsa Família, do DMTU: Projeto Maio Amarelo, do CREAS: Dia Nacional de combate ao abuso e exploração sexual de crianças e adolescentes;

Ø  Reportagem e filmes sobre o Meio Ambiente;

Ø  Pinturas, Dobraduras, Recortes e colagem;

Ø  Utilização de materiais recicláveis (sucatas);

Ø  Debate sobre o que é a paz; quem pode promover a paz.

Ø  Reflexão sobre as causas e conseqüências do bullying, tomando como partida as narrativas de alunos, professores, pais e responsáveis;

Ø  Leitura de gêneros variados com e sem o empréstimo de livros;

Ø  Textos de diversos gêneros referentes a valores, boas maneiras, cidadania e preservação do meio ambiente;

Ø  Roda de conversa, reconto do que foi lido, relato de experiências vividas;

Ø  Construção de horta na escola utilizando garrafas pet.

Ø  Passeatas pela escola com faixas que simbolizem a paz;

Ø  Competições entre turmas ou grupos envolvendo o assunto em estudo;

Serão desenvolvidas atividades que despertem a reflexão de cada valor através de exposição em murais, poesias, músicas, leituras diversas, criação de frases pelas crianças, pesquisas extraclasse, redação e outros.

OBSERVAÇÃO:

Interdisciplinaridade:

Todas as atividades serão trabalhadas de acordo com o projeto e objetivos específicos de cada disciplina, integrando-os de forma a se complementarem entre si. Trabalhando, portanto, a partir dos conteúdos, Descritores, Habilidades e Direitos de Aprendizagens selecionados para este bimestre.

“Para que qualquer projeto tenha um retorno satisfatório, ou seja, para alcançar os nossos objetivos, o principal material é o humano que deverá estar seguro e acreditar no que está fazendo e fazê-lo da melhor maneira possível. Só assim iremos realmente formar leitores”.

                                      

RECURSOS: Revistas, textos variados, internet, vídeos, jornais, pinceis, fita adesiva, papeis diversificados, tesoura e outros.

CRONOGRAMA:

O projeto será desenvolvido durante o segundo bimestre, sendo acrescido de atividades quando necessário para seu enriquecimento.

DATAS COMEMORATIVAS DO II BIMESTRE

DATAS	OBJETIVOS	METODOLOGIA
01/05 Dia do Trabalho	Valorizar todo tipo de trabalho. Prestar homenagem a todos que com seu trabalho colaboram para melhorar a vida e o bem estar da humanidade.	Conversa informal sobre as diferentes profissões. Montagem de painel coletivo com gravuras e textos alusivos às variadas profissões.
05/05 Dia Nacional das Comunicações. -Dia da Comunidade	Identificar e diferenciar os diferentes veículos de comunicação. Falar sobre a importância de se viver em comunidade.	Uma abordagem sobre os meios de comunicação mais usados. Pesquisas; Listagem; confecção de mural com os meios de comunicações, jogral; dramatização etc. Estimular um debate sobre a importância de se viver em comunidade.
04 a 08/05 Semana de comemoração ao Dia das Mães.	Reconhecer a importância da figura da mãe no desenvolvimento do caráter humano; Proporcionar momentos de reflexão sobre os diversos contextos familiares; Conscientizar as crianças sobre valores éticos como respeito, obediência e compreensão;	Conversas e discussões; Desenho, Pintura Recorte e Colagem. Poesia. Mural com retrato de mães para exposição. Comemoração com jantar e Música ao vivo.
13/05 Dia da Abolição da Escravatura. Dia da Fraternidade Brasileira.	Conhecer o significado da extinção da Escravatura no Brasil. Valorizar e respeitar o trabalho realizado pelas figuras que se destacaram em favor da Campanha Abolicionista. Transformar a criança em um agente transmissor e multiplicador de valores, tanto com a família, quanto com os alunos;	Sondagem do conhecimento prévio dos alunos sobre o assunto; Abordagem do tema; pesquisa dirigida com as seguintes questões: Quais as conseqüências da abolição? Como os negros eram trazidos para o Brasil? Como viviam e eram tratados? O que foram as senzalas? O que eram os quilombos? Como se deu a Abolição? Quem tomou parte nesta Campanha? Conceituar Fraternidade exemplificando com atitudes cotidianas.
25/05 Dia da Indústria.	Entender o que é indústria e sua importância para a sociedade. Reconhecer a importância e a influência da atividade industrial na construção do espaço geográfico brasileiro.	Explanação oral sobre a ação humana na construção do espaço geográfico, relacionando o crescimento das cidades com o desenvolvimento industrial.
31/05 Dia Mundial do Tabaco.	Conscientizar sobre os males causados pelo fumo. Sensibilizar para a redução do consumo do fumo.	Conversa informal sobre os malefícios provocados pelo fumo. Instigar a opinião do aluno acerca do assunto como: O que você acha do cigarro? Quais as doenças que ele provoca nas pessoas? Tem alguém na sua família que fuma? Você acha isto certo?
01 a 05/06 Semana Mundial do Meio Ambiente	Despertar a conscientização a respeito da Meio Ambiente e da importância da sua preservação, assim como da necessidade do reaproveitamento do lixo por meio da reciclagem.	Vídeos sobre a preservação da natureza. Listar coisas que pertençam a natura. Pesquisas sobre o tempo de decomposição gasto por cada tipo de material selecionado. Construção de horta com garrafas pet. Utilização de cartela de ovos para representar dúzia, meia dúzia, dezena e meia dezena etc.
07/06 Dia Internacional da Liberdade de Imprensa.	Compreender a importância da imprensa na divulgação dos fatos.	Selecionar com os alunos assuntos polêmicos como, por exemplo, a violência nas cidades para serem pesquisados em jornais e reportagens de TV para comparar os diferentes enfoques dado em cada meio de comunicação.
10/05 Dia da Raça Brasileira.	Reconhecer a importância dos hábitos e costumes herdados dos indígenas, negros e europeus na nossa vida.	Pesquisa sobre a influência que as culturas indígena, negra, e européia tiveram sobre a cultura brasileira.
Festas Juninas	-Despertar o gosto pelas festas juninas.    Desenvolver a socialização da criança. Conhecer as características das festas juninas.	Comentários sobre as principais características da festa junina. Desenho e colagem livre sobre o tema. Confecção de bandeirolas para ornamentação das salas de aulas, enfeites para chapéus de palha

AVALIAÇÃO:

A avaliação deverá realizar-se de maneira continua, mediante observação; considerando o processo e não apenas o produto.

Neste sentido, espera-se que a criança se torne um agente transmissor e multiplicador dentro da sua família, vizinhança e com os demais amigos, assuma seu papel como agente cultural, um cidadão que sabe o seu papel na comunidade com engajamento individual e social na solução de problemas.

A avaliação também está no próprio resultado do trabalho. Verificando nas falas dos alunos durante as atividades além do desenvolvimento nos aspectos cognitivo, afetivo, motor e social, também a oralidade e a expressividade.

CULMINÂNCIA:

Será realizada através de apresentações diversas e exposição dos trabalhos realizados no decorrer do bimestre.